一年一度的暑期实习在炎炎夏日中拉开序幕。7月8日至7月28日，土木工程学院工程管理专业2020级73名学生，在崔淑艳、王粉鸽两位老师的带领下，在北校天仪楼、长庚楼如期开展。本实习有别于其他实习，全程在校内教室和机房完成，但时间长、任务重，实习过程枯燥，强度大，非常考验学生的韧性和耐力。
本次生产实习的任务包括两部分：其一，完成土木工程学院振动台及试验办公楼清单工程量计量，其二是完成该建筑物工程造价的计算。第一部分内容要求学生通过手工算量与软件算量两种方法完成工程量的计量，并进行结果对比，找出数据偏差，分析原因。第二部分要求学生结合北京市建设工程计价依据及工程造价。
工程管理生产实习是培养学生专业核心竞争力的主要环节。其目标是加强识图能力，获得计量计价能力、实践动手能力和组织协作能力，培养细心严谨、诚实踏实的品格。需要将识图、施工技术、规范、定额、国标图集、市场价格信息等知识和规定全面掌握后才能完成实习任务。实习期间要求学生学习并掌握大量知识和信息，并应用于实习过程中。因此实习期比较长，实习任务较重。整个实习本着“以生为本，成果导向，持续改进”的理念，激发学生主动学习内驱力，发挥组织协作能力，强化过程控制及考核，及时反馈实习过程存在的问题，及时总结及时改进，使不同层次的学生获得不同程度的能力提升。
01手工计量阶段
手工计算工程量，需要将图纸中信息了解的一清二楚才能计算的准确。这一模块考验大家识图能力，培养运用施工技术、规范、规则将复杂庞大的一栋楼分解细化成一个个清单项目，最终计算出工程量的能力。教学中从学生心理需求出发，充分发挥学生学习主观能动性，教师注重方法引导，未主动讲解。因此这一环节学生经历了在一堆图纸中挣扎—了解结构类型—基础形式—层高、跨度—围护结构做法—楼板屋面楼梯做法……直到了解工程全貌的过程。
图1工程量计量中……
任务结束，开展阶段性答辩，让各小组之间互相提问，并指定同学回答。同学提出的问题都特别尖锐，都是计量过程中容易忽视的关键问题，通过答辩，也暴露出来很多理解上和认识上的错误和不足，指导老师针对大家问题点评并纠正。大家充分交流，每个同学都不同程度的从实习过程和答
图2指导老师与同学一起
03软件算量阶段
图4各组之间互相提问
图5计价阶段
该阶段利用GCCP计价软件及上阶段计算成果完成。需要运用计价知识及北京计价依据，需要网上询价，需要综合运用所学知识，该阶段按计划2天完成，编清单、套定额、询价、计价，还需要为最终实习汇报做准备，大家争分夺秒，每一步紧张而有序的进行着。遗憾的是北京计价定额改版后，删掉了价格信息，短时间内学生无法真正咨询到建筑材料市场价格，我们只好利用老旧的定额中价格信息让学生体会计价过程。同时也让学生理解，信息时代掌握前沿信息的重要性。在计价过程中，让学生体会到了工程计价无小事，每个环节都必须细心严谨，一步算错后续可能会将错误翻倍放大。
图6计算工程造价
04结语
在两位老师全程指导下，在同学们脚踏实地的学习中，历时20天的实习即将进入尾声，学生身体进入疲惫期，实习进度明显滞后，有些同学出现了消极怠工。还有实习报告，实习答辩，资料汇总整理等工作需要完成。老师及时给与了关怀和鼓励，将优秀的实习成果进行了展示，并分享了用人单位的对学生品质和能力的期待。
通过本次计量计价实习，同学们不仅巩固和加深了对工程量计算规则、工程造价计价理论的理解，感受了工程项目施工方法与工程造价的联系，还深刻体会到团队协作的力量，认识到务实求真，有理有据、严谨细致的工作态度的重要性，让同学们进一步体会到了理论和实践的完美结合能够激发学习兴趣，提高学习效果。
在本次实习中，两位指导老师对学生考研、考公、就业计划提前摸底，结合学生不同需求，以及不同层次学生学习状况，采用不同教学策略，从思想上引导，从专业知识上帮助学生完成实习工作，始终贯彻以学生需求为中心，成果导向的教育理念，达到了预期教学目标，每位学生也获得了所需技能和能力。
